Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение – гимназия № 94 (МАОУ – гимназия № 94)
Юридический адрес: г. Екатеринбург, ул. Бажова, 139
тел. 350-60-10, 355-27-12, e-mail: gimnaziya94@eduekb.ru
ПРИНЯТО
Общим собранием работников
Учреждения
Протокол от 08.09.2026 № 4
С учётом мнения Совета обучающихся
Протокол от 08.09.2026 № 4
С учётом мнения Совета родителей
Протокол от 08.09.2026 № 4
УТВЕРЖДЕНО
приказом директора МАОУ – гимназии №
94 от 14.09.2026 № 82/1-О
ПОЛОЖЕНИЕ
о применении электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий и многофункционального сервиса обмена информацией
Екатеринбург 2026
2
1. Общие положения
1.1. Положение устанавливает применение электронного обучения
(ЭО),
дистанционных
образовательных
технологий
(ДОТ)
и
многофункционального сервиса обмена информацией (МСОИ) при
реализации программ НОО, ООО, СОО и дополнительного образования
МАОУ – гимназии № 94. Оно включает организацию занятий,
информирование, оценивание, идентификацию и поддержку пользователей.
1.2. Основания: статья 16 Федерального закона от 29.12.2012 №
273-ФЗ; федеральные законы от 24.06.2025 № 156-ФЗ, от 27.07.2006 №
152-ФЗ и от 03.11.2006 № 174-ФЗ; Правила, утверждённые постановлением
Правительства Российской Федерации от 11.10.2023 № 1678 в редакции
постановления от 06.05.2026 № 517; распоряжение Правительства
Российской Федерации от 12.07.2025 № 1880-р; применимые ФГОС, ФОП,
СП 2.4.2.4283-26, СанПиН 1.2.3685-21 и пункт 3.10 Устава.
1.3. ЭО предполагает использование электронных данных,
технологий, технических средств и сетей для обучения и взаимодействия.
ДОТ обеспечивают преимущественно опосредованное взаимодействие на
расстоянии.
Электронная
информационно-образовательная
среда
объединяет необходимые ресурсы, системы и сервисы. МСОИ —
предусмотренный Законом № 156-ФЗ сервис взаимодействия
пользователей.
1.4. Синхронное занятие проводится с педагогом в реальном времени,
асинхронное — с отложенной передачей материалов, выполнением работы
и обратной связью. Самостоятельная работа с педагогической поддержкой
не означает отказ гимназии от реализации программы. ЭО и ДОТ являются
технологиями, а не самостоятельной формой получения образования.
1.5. Технологии могут применяться по отдельному предмету, курсу
или части программы, кратковременно или длительно, при
предусмотренных законом формах обучения и их сочетании. Содержание,
результаты, специальные условия и права участников сохраняются в
полном объёме. ГИА проводится по федеральным правилам; настоящее
Положение не разрешает проводить её дома по обычной видеосвязи.
2. Цели, условия и применяемые системы
2.1.
Цели:
доступность
и
непрерывность
образования,
индивидуализация, поддержка обучающихся при длительном лечении и
ОВЗ, углублённое и профильное обучение, развитие самостоятельной
работы и своевременное взаимодействие с семьёй. При болезни
учитываются медицинские ограничения; освобождение от занятий не
превращается в обязанность выполнять дистанционные задания.
2.2.
Гимназия
обеспечивает
образовательный
контент,
квалифицированных педагогов, техническую и методическую поддержку,
доступную среду, средства контроля и сохранения результатов. До
3
применения проверяются реальные условия доступа обучающихся и
соответствие ресурсов программе и требованиям безопасности.
2.3. При реализации основных общеобразовательных программ с ЭО
и ДОТ, предусматривающих обработку персональных данных
обучающихся, применяются предусмотренные законом государственные и
региональные информационные системы, включая используемые
гимназией сервисы ГИС Свердловской области «Единая цифровая
платформа». Взаимодействие участников организуется с использованием
МСОИ в соответствии с Правилами № 1678.
2.4. Фактические наименования систем, адреса входа, доступный
функционал и ответственные публикуются отдельно и поддерживаются
актуальными. Устаревший адрес Schoolroo.ru или произвольная социальная
сеть не закрепляются как обязательный школьный способ входа. Иные
ресурсы используются только при соответствии действующим требованиям
и разрешённом объёме обработки данных.
2.5. Регистрация и вход осуществляются по действующим правилам
конкретной системы и возрастным условиям, с участием законного
представителя, когда оно требуется. ЕСИА применяется для тех процедур и
сервисов, где это предусмотрено; единый способ первичной регистрации во
всех сервисах настоящим актом не выдумывается. Пароли родителей
ребёнку и работников друг другу не передаются.
2.6. Если у семьи нет подходящего оборудования, связи или
возможности использовать сервис, гимназия согласует доступный способ
получения материалов, консультации и выполнения работы. Приобретение
личной техники, платного аккаунта или передача биометрии не являются
условием получения гарантированного образования. Обеспечиваются
предусмотренные законом альтернативные способы информирования и
взаимодействия.
3. Решение о применении и соотношение занятий
3.1.
Основанием
могут
быть
предусмотренные
законом
ограничительные меры, актированные дни, решение уполномоченного
органа, организация обучения на дому или иной законный случай.
Инициативу также могут внести обучающийся или родитель; решение
принимается с учётом программы и необходимых условий, а не
автоматически по одному заявлению.
3.2. Директор издаёт приказ с основанием, периодом, категориями
обучающихся,
применяемыми
системами,
ответственными
и
особенностями занятий и контроля. При изменении ООП соблюдается
процедура её принятия и утверждения. Применение ДОТ не изменяет
медицинский порядок обучения на дому и не заменяет требуемые
документы.
3.3. Соотношение очного, синхронного дистанционного и
асинхронного взаимодействия определяется при планировании программы
4
и конкретного периода по предметам с учётом задач, возраста, здоровья,
специальных условий, технической доступности и санитарных
ограничений. Универсальный одинаковый процент на все предметы не
устанавливается.
3.4. Заместитель директора согласует недельный график. Сохраняется
локальный предел синхронных дистанционных уроков: не более двух в
день в начальной школе и трёх в основной и средней. Остальной объём
реализуется предусмотренными программой способами с педагогической
обратной связью; этот предел не уменьшает обязательные результаты и
часы.
3.5. Для каждого периода определяются учебные темы, формы
взаимодействия, объём самостоятельной работы, способы консультаций и
контроля. Нагрузка педагогов и её оплата рассчитываются по трудовому
законодательству, приказам № 268 и № 269 от 04.04.2025 и трудовым
договорам; гимназия не вводит собственную норму часов ставки или
неоплачиваемую круглосуточную связь.
4. Расписание и санитарные требования
4.1. Расписание учитывает дневную и недельную работоспособность,
сложность предметов, перерывы и суммарную нагрузку. При ЭО и ДОТ
обучение заканчивается не позднее 18:00; продолжительность урока — не
более 40 минут, с соблюдением более строгих возрастных ограничений,
когда они применимы, согласно пункту 28 СП 2.4.2.4283-26.
4.2. Непрерывное и суммарное время работы с экраном определяется
по действующим гигиеническим нормативам для конкретного устройства и
возраста. Допустимая длительность урока не равна допустимой
непрерывной работе с экраном. Перед применением расписания
ответственный сверяет оба ограничения и предусматривает задания без
экрана.
4.3. В течение занятий и в середине урока организуются
предусмотренные нормами двигательные паузы и упражнения для
профилактики зрительного и мышечного утомления. Устройства
выключаются или переводятся в режим ожидания, когда не используются.
Условия освещения, расстояния до экрана, размеры устройства и
организация рабочего места должны соответствовать санитарным
требованиям.
4.4. Мобильные средства связи не используются как образовательное
электронное средство вопреки санитарным правилам. Для начальных
классов учитываются требования к дополнительной клавиатуре ноутбука.
Семье предоставляются понятные рекомендации, а при невозможности
обеспечить условия согласуется доступный безопасный способ обучения.
4.5. Нормы проверяются по действующей редакции санитарных
правил при составлении расписания; устаревшие минутные таблицы не
5
копируются автоматически. Дополнительные занятия и домашняя работа
учитываются при оценке общей нагрузки.
5. Работа педагогов и МСОИ
5.1. Учитель организует занятие по рабочей программе, размещает
материалы и задания в разрешённой среде, объясняет порядок работы,
проводит контроль, даёт обратную связь и своевременно заполняет
электронный журнал. Отдельный обязательный письменный план каждого
урока не вводится сверх законного перечня документации педагогов по
приказу № 779 от 06.11.2024.
5.2. Классный руководитель доводит расписание и порядок участия,
выясняет организационные затруднения, взаимодействует с учителями и
семьёй. Отсутствие подключения проверяется с учётом болезни,
технических сбоев и иных обстоятельств; оно не приравнивается
автоматически к прогулу или неудовлетворительному знанию предмета.
5.3. МСОИ используется для видеосвязи, сообщений, файлов,
передачи заданий и работ, консультаций, организационных уведомлений,
родительских собраний и иных предусмотренных программой мероприятий
в пределах фактического функционала.
5.4. Учебную группу создаёт классный руководитель, учитель
предмета или ответственный за мероприятие. Администратор проверяет
состав, исключает посторонних, обеспечивает замену при своём отсутствии
и соблюдение правил. Доступ предоставляется только участникам
соответствующего класса, курса или мероприятия и уполномоченным
работникам.
5.5. Не допускаются противоправные материалы, травля, передача
чужих персональных данных без законного основания, публикация паролей
и использование служебной группы в посторонних целях. При инциденте
администратор прекращает распространение, сохраняет необходимые
доказательства и сообщает ответственному. Удаление сообщения не
подменяет предусмотренное законом реагирование на утечку.
5.6. Взаимодействие ведётся в установленное время с соблюдением
режима детей и рабочего времени работников. Сообщения, не требующие
экстренного реагирования, не направляются педагогам в нерабочее время;
обязанность постоянно отвечать в чате не устанавливается. Для срочных
ситуаций используются доведённые до участников каналы связи.
6. Текущий контроль и промежуточная аттестация
6.1. Применяется единое Положение гимназии о текущем контроле и
промежуточной аттестации. Формы и периодичность следуют ООП и
учебному плану. Отдельные «семестры», правила начала отметок во втором
классе и собственные пороги среднего балла для дистанционного обучения
не вводятся.
6
6.2. Возможны устный опрос по связи, тесты, практические и
творческие задания, сочинения, проекты, исследования, дискуссии и
работы с разрешёнными цифровыми ресурсами. Форма должна проверять
предусмотренный результат и быть доступной обучающемуся; опасная
лабораторная работа без необходимых условий дома не задаётся.
6.3. До процедуры сообщаются тема, форма, критерии, время,
допустимые материалы, способ подтверждения личности и порядок
действий при сбое. По промежуточной аттестации график доводится, как
правило, не позднее двух недель до начала; обязательные требования ООП
и общего положения сохраняются.
6.4. В первом классе используется безотметочное оценивание; во
втором и последующих классах — порядок действующей ООП.
Личностные результаты не оцениваются учебной отметкой. По
дополнительным программам аттестация проводится только в
предусмотренных ими формах.
6.5. Технический сбой фиксируется доступным способом. Учитель
выясняет
обстоятельства,
предоставляет
альтернативный
канал,
дополнительное время либо перенос в пределах установленного порядка.
Отсутствие
связи
само
по
себе
не
является
основанием
неудовлетворительной отметки; при споре сохраняются задания, ответы и
сведения о сбое.
6.6. Учитель проверяет результат, сообщает оценку и обратную связь,
фиксирует сведения в электронном журнале. Автоматический результат
тестовой системы может проверяться педагогом при ошибке задания или
техническом споре. Итоговые отметки, академическая задолженность и её
ликвидация определяются единым Положением и статьёй 58 Закона №
273-ФЗ.
7. Идентификация и самостоятельность выполнения
7.1. Для учебных процедур применяются персональная учётная
запись и предусмотренные системой средства подтверждения. При
необходимости педагог проводит дополнительную проверку по известным
школьным сведениям, короткому устному ответу или иному соразмерному
способу. Цель — достоверность результата, без избыточного сбора личных
данных.
7.2. Документ, удостоверяющий личность, предъявляется только при
действительной необходимости и законном основании, с исключением
раскрытия другим участникам. Обязательный показ паспорта на каждом
уроке, отправка его копии в общий чат и требование перевода
иностранного документа для обычного опроса не устанавливаются.
7.3. Видеосвязь может применяться при заранее сообщённых
условиях и наличии технической возможности. Если камеры нет или её
использование невозможно по обоснованной причине, согласуется иной
7
способ подтверждения и ответа. Отсутствие веб-камеры не лишает права на
аттестацию.
7.4. Аудио- или видеозапись проводится только при определённых
цели, основании, сроке хранения и круге доступа, с необходимым
информированием и согласием, когда оно требуется. Одного устного
предупреждения недостаточно для любой обработки. Непрерывная запись
домашней обстановки и третьих лиц без необходимости не допускается.
7.5. Автоматизированный прокторинг или биометрическая
идентификация могут вводиться только после отдельной проверки
соответствия Правилам № 1678, законодательству о биометрии и данных,
утверждения порядка и реальной готовности сервиса. Настоящий акт не
подтверждает их фактическое применение и не вводит обязательную сдачу
биометрии. При использовании предусмотренных законом ЕСИА и иных
инфраструктур соблюдаются установленные правила подключения.
7.6. Подозрение в несамостоятельном выполнении проверяется с
предоставлением возможности объяснить обстоятельства и подтвердить
знания. Один технический индикатор не объявляется безусловным
доказательством. Решения и способы обжалования доводятся до
обучающегося.
8. Информирование и поддержка
8.1. До начала применения технологий поступающим, обучающимся
и родителям предоставляются сведения о программах и применяемых
технологиях, формах занятий и контроля, необходимых условиях, адресах
входа, поддержке, расписании, порядке идентификации и доступных
вариантах при затруднениях. Информация позволяет сделать осознанный
выбор в предусмотренных законом пределах.
8.2. Общая информация размещается на официальном сайте в
доступном разделе с переходом из сведений об образовательных
программах. Персональные задания, ответы, результаты и ссылки с
секретами доступа передаются в защищённой среде соответствующим
участникам, а не публикуются открыто по классным спискам.
8.3. Существенные изменения сообщаются заранее через
разрешённые системы и доступные индивидуальные способы. Для семьи
без Интернета обеспечивается личное или иное согласованное
информирование. Размещение на сайте не считается доказательством
фактического индивидуального уведомления там, где оно обязательно.
8.4. Директор определяет ответственных: заместителя по учебной
работе — за организацию и содержание; технического специалиста — за
доступ и поддержку; ответственного за данные — за законность обработки;
администратора сайта — за размещение. Фактический перечень лиц и
служебные контакты поддержки доводятся до участников и публикуются в
требуемом законом составе.
8
8.5. Педагоги получают методическую и техническую помощь.
Обучающиеся и родители могут сообщить о затруднении, ошибке доступа
или оценивания; обращения фиксируются и передаются компетентному
работнику. Сохраняется право на рассмотрение образовательного спора
комиссией и законное обжалование.
9. Данные, учёт и ответственность
9.1. Персональные данные обрабатываются по соответствующему
законному основанию в необходимом объёме. Согласия, когда они
требуются, оформляются отдельно. Доступ к данным, передача в системы,
договоры с обработчиками и реагирование на инциденты регулируются
Положением об обработке персональных данных.
9.2. Учебные результаты сохраняются в электронном журнале и
обязательных документах. Дополнительное бумажное дублирование
определяется
законом
и
утверждённым
документооборотом.
Архивирование и перенос данных обеспечиваются по единому Положению
об индивидуальном учёте и хранении результатов.
9.3. Работники не передают учётные данные посторонним;
обучающиеся используют свои записи и соблюдают правила
добросовестного выполнения. Родители содействуют организации
обучения, сообщают о затруднениях и не подменяют ребёнка при
оценивании. Ответственность определяется законом с учётом возраста и
обстоятельств.
10. Принятие и хранение
10.1. Положение принимается Общим собранием работников
Учреждения с учётом мнения советов обучающихся и родителей в
предусмотренных законом случаях и утверждается приказом директора.
Работники знакомятся под подпись, обучающиеся и родители —
доступными способами.
10.2. При введении единой редакции в приказе перечисляются
заменяемые акты о дистанционном контроле, соотношении занятий,
информировании и идентификации. Старые противоречащие нормы не
сохраняются параллельно. Положение о зачёте результатов обучения
действует отдельно.
10.3. Подлинник и предшествующие редакции хранятся по
номенклатуре дел; действующая копия размещается на сайте. При
изменении обязательных требований Положение и связанные документы
своевременно актуализируются. Календарный учебный график настоящим
Положением не изменяется.
